“湘”约教育新时代系列报道①

发布时间:2020-05-13 10:39 编辑:西极电力网

【开栏语】党的十八大以来,在省委、省政府的坚强领导下,湖南教育走过了波澜壮阔的改革发展历程,发生了深层次、根本性变革,取得了全方位、开创性成就。总体来讲,已基本解决了“有学上”的问题,步入了“上好学”新的历史阶段,实现了从人口大省到教育大省的历史性转变,正处在“由大变强”的关键时期。近日,三湘都市报记者奔赴永州、会同、怀化以及多所高校和职业院校,见证新时代湖南教育“奋进之笔”。

三湘都市报12月19日讯 “孩子都挤在讲台边了”、“被挤到教室外边的窗台下了”……随着城市化进程的加速,“大班额”问题饱受“诟病”。不过,从今年秋季开始,永州、怀化等地“大班额”现象得到彻底改观,孩子们告别拥挤的教室,迎来崭新的校园生活。

“学校变漂亮了、室外活动场地增加了、教室变宽了、老师讲课更加清晰了……”今年秋季开学,刚建好的永州市映山小学的1500余名学生全都是从冷水滩河东四所小学按片区分流过来,现有的38个教学班,平均班额均少于45人。

该校四年级的王诗译就是片区分流过来的学生之一。“以前班上有81个同学,下课铃响大家一拥而出时,桌凳都是七歪八扭的。现在的教室宽敞明亮多了。”老师的感受同样十分明显。胡玲辉是分流过来的一位小学六年级语文教师,她现在所带的六一班共45名学生,数量大大减少,对孩子们的关注度变得更高,教学更加轻松,还能够在一天内就掌握孩子当天的学习掌握程度。“以前班级上有70名学生,留的作业要到第二天才能全部批改完。”

从81人到45人,这是如何做到的?“为平稳消除超大班额,不搞特殊、不打招呼,坚持严控入学年龄,禁止开任何口子。”永州市副市长谢景林表示,根据消除大班额和按标准班额办学要求,对学位缺口数和未来5年学位需求增长数进行精准测算,明确2018—2019年全市建设学位23.57万个目标任务,今年秋季开学新增学位11.6万个,完成总任务的70%。同时,要保障公平分流,对分流人数多、难度大的学校实施电脑随机抽签分流,家长委员会全程监督,过程全程公开。

“城北学校就是会同县的‘北’。”怀化市会同县县长周立志一直将这句话挂在嘴边。总建筑面积21600平方米的城北学校,规划48个教学班,可容纳学生近三千人,学位增加,有效缓解当地大班额现象。

尤为值得一提的是,学校所在的地段是会同县公认最好的中心位置,起初很多人对此并不理解——最好的地段,可以开发建设的太多了,首选应该不是学校。但周立志认为,一个地方不能光算小账,“把教育办好,是最有价值的投入。”

据了解,该县一完小、二完小、三完小全都存在超大班额,平均74人一个班。为此,该县将一完小的六年级、二完小的五年级、三完小的四年级的师生整体分流到城北学校,再根据志愿报名分流化解部分学生。为解决分流带来的交通不便,该县还投入70万对公交系统布局进行调整,接送学生上下学,让家长放心。

地处湖南省永州市城郊的岚角山中学门口加挂着京华中学寄宿部的牌子,这所城区学校托管的农村中学容纳了1500多名学生。这一创新举措,让城市孩子在农村中学里锻炼成长,农村学生也享受到了更优质的教育资源。

记者走进岚角山中学,就听见了孩子们的欢声笑语、看见了干净整洁的校园环境和认真在教室里写作业的孩子们……其实,几个月前,这里还是杂草丛生的景象。距离开学只有一个多月,校园改造和招生要同步进行——京华中学派副校长周显玉来岚角山做校长,让他来啃这块“硬骨头”。周显玉带着老师们住进教室改造成的宿舍,吃着简单的餐食,一边翻修学校建筑、增设学校安保措施,一边到处转发京华中学寄宿部的招生公告。“原来岚角中学两个年级学生只有260名,新学期开学时变成了1500多名,大多数来自城区。”

初三年级的刘昕昕从京华中学本部来到岚角山。“寄宿可以培养自己的独立性,周围环境很好,学习的时间也能延长,成绩也提高了。”刘昕昕说。每周末学校统一接送回城,平时在学校里安心学习。变化也发生在课堂上。原来岚角山中学教师平均年龄偏大,现在除了到岚角山中学工作的18位京华中学本部老师外,还有更多优秀老师被请过来上示范课。

岚角山中学办学的成功不是个案,早在2014年,永州市东安县白牙市镇第二小学牵头,大庙口中心小学、紫云学校等7所农村学校参与,形成“1+7”捆绑模式,共同组建白牙市二小教育集团校际联盟。集团内学校成员开展“青蓝工程”、骨干交流和教师论坛进行结对帮扶,例如将二小本部优秀老师下到农村学校进行交流一年或两年,本校青年教师进行跟班学习;成立名师工作室,线上进行帮助;上课统一进度、评价、测试等,教学教研“齐步走”、资源共享一体化。

据统计,湖南省委、省政府3年共计安排不少于45亿元奖补资金,约占消除大班额建设资金的1/3。今年7月又从地方债券中切块9个亿用于消除大班额工作。截至2018年底,湖南已累计消除66人以上超大班额1.8万余个,超大班额比例下降至0.5%,全省基本消除超大班额。城镇学校“太挤”的问题得到了初步解决。湖南持续推进县域内城乡义务教育均衡发展,89个县市区实现义务教育基本均衡;坚持以流入地政府为主、以公办中小学为主,切实保障进城务工人员子女享受同等受教育权。2017年全省义务教育进城务工人员随迁子女在校生55.19万人。

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